近日，湖北省高校本科专业监测评估启动会在湖北工业大学召开。 

　　湖北省教育厅党组成员、副厅长戴伟强调，专业监测评估是建成教育强省的最基础的要求、是推动高等教育综合改革的战略重点、是湖北71020高校学科创新体系建设的重要切口。他概述了教育厅做的前期准备工作，并从强化组织领导、规范管理、顶层设计与组织实施、结果运用等方面对下一步工作安排提出了要求。 

　　他特别指出，数据材料的真实性和准确性是生命线，各高校需强化责任意识，严格把控数据审核环节。各校要重视专业监测评估结果的运用，引导各专业在达标基础上争创优秀。抓好“四个一批”策略：全要素保障一批优势特色专业，超常规扩容布局一批紧缺急需专业，优化重组一批同质化学科专业，下决心整改一批质量下滑的学科专业。特别是对于社会需求明显不足、就业率偏低、培养质量下降、办学条件不足的学科专业，要分别采取预警、限制、撤销、重组等措施。 

　　今年1月，湖北省教育厅召开2025年全省教育工作会议，明确2025年将以“71020”高校学科创新体系建设为驱动，在提升高校综合竞争力上取得新突破。其中，“7”是指到2035年支持7所左右高校进入世界一流高校行列；“10”是指支持10个省属高校学科进入全国“双一流”；“20”是指面向湖北“51020”现代产业集群，动态培育建设20个具有竞争力的特色优势学科。“71020”目标是“创新”，就是要发挥高校创新策源功能；基础是“学科”，就是要做强优势特色学科；关键是“体系”，就是要引导高校系统性重塑学科布局和结构。

　　会议上还提到，湖北将开展本科高校专业监测评估，聚焦专业建设，构建高校本科专业监测评估指标，全面评估人才培养目标、教学条件、师资队伍和学生发展等情况，引导各专业在“合格”的基础上“创优”；推进学科专业调整优化，完成3年调整20%的目标，重点抓好超常规布局一批急需紧缺学科专业、跨学校重组一批同质化学科专业、优化一批质量不高的学科专业等“三个一批”，持续优化高校学科专业结构和质量，提升高校服务经济社会发展的能力。