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2023年4月21日，中国教育发展战略学会人才发展专业委员会在河南洛阳举办“新时代人才工作与评价改革论坛”。东北大学党委常委、副校长，人才发展专业委员会副理事长张皓以“深化教师评价改革，探索三位一体部署下的高校教师队伍建设新模式”作主题报告。
党的二十大首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，为高校教师队伍建设指明了发展方向。张皓以“高校教师队伍建设新模式”为重点，从一流师资队伍建设维度、创新团队评价机制、优化专业技术队伍建设等方面进行了分享。
张皓说，高校教师队伍建设，一是要完善体制机制。坚持党对人才的全面领导，加强规划、政策、机制、环境等顶层设计和统筹工作；充分发挥校院两级管理体系作用，学校为主导，学院为主体；各部门协同发力，政策紧密衔接；“放管服”切实落实落地，放得下、管得好、服务跟得上；加强内部管理机制建设，建立完善以聘任、考核和分配等环节为主要内容的相互衔接、相互促进的政策体系，建立章程和内部运行制度；建立外部支撑机制，相关职能部门要加强指导和服务，建立相应的管理制度，完善资源共享机制，共同推动落实各项工作；实现创新团队政策同现行体制机制相衔接。
二是要健全评价机制。建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的人才评价体系；坚持分类评价，创新多元评价方式，推行代表性成果评价，探索长周期评价，完善同行专家评议机制；坚持服务国家战略，注重团队评价与个人评价相结合，尊重和认可团队所有参与者的实际贡献；团队内部、团队之间应强化目标导向、协同合作、实施分类管理评价以团队为牵引，带动教师队伍建设；注重奖惩性评价与发展性评价相结合，激发全体教师活力。
三是要发挥激励作用。发挥评价改革在选留（引进）、考核、晋升、绩效分配各环节的作用；实施以增加知识价值为导向的科研人员激励机制；坚持激励与约束并重、精神和物质激励结合，按劳取酬、优劳优酬；推进科技成果产业化和产学研一体化进程；让优秀科技创新人才得到充分认可和合理回报，释放激发各类人才创新活力。
四是加强文化建设。重视团队学术带头人的作用，组织与管理、建设与发展、培养与成长中起主导、凝聚作用；评价中坚持质与量相结合，坚持成果与过程相结合；树立协同合作、共同发展的和谐理念，提倡团队精神，关注每个人的发展，营造有利于人才潜心研究和创新的工作环境；鼓励学科交叉融合，鼓励学术思想的碰撞和交流，鼓励创新，容许失败。
张皓说，高校教师队伍建设，要服务国家建设发展，巩固发展第一资源，履行为党育人、为国育才的崇高职业使命。让我们一起踔厉奋进开新局，踏歌筑梦向未来！
