落实“3334”举措 推进教育评价改革
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多位诺奖得主当首席教授，交大致远学院牵头制定国...
推进教师评价改革 促进学校高质量发展
复旦大学：瞄准“超常布局”，人才评价“转向”
江西科技师范大学召开2024年职称工作部署会
山东省潍坊商业学校完善评价机制促高质量发展——...
中山大学破除“唯论文”等痼疾，让更多青年人才冒...
扬州大学全面深化人才评价体制机制改革——激活高...
山西：通过考核评价促进科创平台质量提升
把论文写在兵团大地上 为边疆教育事业添砖加瓦
缩编18人，解聘2人！高校内设机构改革！
郑州澍青医学高等专科学校：探索教师评价改革 助推...
高校发文！27人通过低职高聘副教授评审
中南大学构建规范高效公平的学术同行评议制度——...
电子科技大学：深化分类评价改革激发教师队伍活力
“评建思改”提质量 人才培养结硕果
山东理工大学：“三个坚持”深化评聘制度改革，创...
让每个人都有赛道！中国人民大学人事人才评价体系...
高校辅导员评职称有变，取消论文、项目要求！
天职师大：设立专职科研岗 联合企业搞创新
新疆不断打破高技能人才成长“天花板”
清华大学突出质量贡献建立评价新维度——“教学档...
中国人民大学重塑人才岗位体系 为人才发展提供良好...
北京大学破除“唯论文”倾向，探索研究生学术创新...
石河子大学：代表作制度打破孔雀东南飞困境，让人...
中国科学技术大学建立科技成果五元价值评价机制—...
让“千里马”竞相奔腾——湖湘青年科技人才计划实...
5-10年不考核，为人才“十年磨一剑”提供制度保障
“人才引擎”激发学校发展“新动能”
西南医科大学开展2023年职称评价体系改革调研工作
安庆职院从四个维度推进高职人才培养质量考核评价...
广东“三箭齐发”鼓励不同类型高校在不同层次争创...
【瞭望】法国智库提出人才评价新倡议
【瞭望】国外工科高校人才评价现状分析与启示
重庆商务职业学院：创新思政评价体系 强化育人实效
山东科技大学交通学院打出创新育人“组合拳”——...
985高校，开通重大成果贡献破格评价通道
山东大学开通重大成果贡献破格评价通道
许昌学院：全面深化教育改革 努力打造特色高校
评价改革带来师资队伍新突破
福建省属高校首次评选文科资深教授
多措并举让教师队伍强起来
潍坊医学院：坚持“三破”评价导向 扎实推进人才队...
泰山学院：构建评价体系 释放聘用效能
科研评价实践如何从“破与立”到“评与用”？西南...
人人尽展其才——从三位教师的故事看北航人才队伍建设
华中师范大学探索构建“五重”体系 深入推进教师职...
广西财经学院：创新思政教育模式 深化教育评价改革
中国农业大学：人才分类分层引进 科学评价遴选
广东工业大学被教育部认定为“高校教师考核评价改...
破五唯 南京大学多元评价擢人才
“我评上了校内首批正高级实验师”——海南大学破...
湖南大学持续深化新时代教育评价改革
破五唯 防“躺平”——中国药大为人才探索过程考核...
破“四唯”后立什么？宁夏领军人才评价这样做
苏州经贸职业技术学院：全面改革破“五唯” 学校焕...
天津大学以“四个突出”推进教师职称制度改革
不唯论文！他在北工大凭成果转化晋升教授
中国药科大学探索完善“五类评价” 深入推进教师职...
四川省社会科学院管理学研究所：探索教育评价体系...
中南大学探索构建“四位一体”教师综合评价体系
福建农林大学评价改革突围之路
合肥工业大学：为新时代教育评价改革“破题”
安康学院以四项举措健全完善科学合理的教师评价制度
清华大学党委书记：深化新时代教育评价改革
电子科技大学：树立正确人才观 构建成电特色的人才...
上海财经大学：立足时代 扎根中国 推动人才工作高...
中山大学：破除人才发展障碍 树立正确人才观念
武汉大学：崇尚学术，追求卓越 推动人才评价回归学...
浙江大学：改革评价机制 强化梯队建设 奋力书写新...
上海交通大学：上海交通大学关于深化人才评价机制...
复旦大学：深化人才评价机制改革，落实立德树人根...
中国农业大学：全面推进人才强校工程，建设一流农...
首都医科大学率先对临床教师予以分类评聘
湖南大学：以才引才，构建青年人才引育新生态
中国农业大学：实施人才强校工程 建设一流农业大学
上海大学：“引进来”+“走出去” 建设国际人才储备军
中南民族大学：打造优秀人才荟聚的“强磁场”
东北林业大学：用“三把标尺”育一流人才
新乡医学院：医学院校国际化人才培养与能力提升
东北大学：为人才评价注入大学文化基因
北京理工大学：科学评价，打破“一把尺子量到底”
大连工业大学：地方高校人才评价与激励机制思考
青岛大学：地方综合大学教师考评实践与思考
青岛农业大学：你献才献智 我倾力倾情
成都中医药大学：立多维评价体系 拓人才成长路径
北京工业大学：以“人才基石”持续优化人才发展
佛山科学技术学院：聚力人才最大公约数 打造产教最...
江西理工大学信息工程学院：汇聚人才力量 助推校地...
湖南大学“五个下功夫”着力加强新时代教师队伍建设
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