以机制模式创新打造船海核领域重要人才高地

编者按：

　　为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育和人才工作的系列重要指示，2023年、2024年，人才发展专委会以“‘破五唯’ 与‘立新标 ’：新时代高校人才发展与评价实践工作中的改革与创新”为主题，面向会员单位广泛征集高校人才评价改革创新案例，并评选出25个优秀实践成果，收录进入中国教育发展战略学会案例库。

　　为了进一步帮助各大高校拓宽人才评价改革思路，人才发展专委会决定陆续公开优秀案例内容，本篇为大家分享的案例是“以机制模式创新打造船海核领域重要人才高地”。

以机制模式创新打造船海核领域重要人才高地

　　案例编号：RCZWH202403

　　作者：张忠昊 李广东

　　单位：哈尔滨工程大学

　　案例摘要

　　受地缘、经济等因素影响，哈尔滨工程大学人才队伍建设面临困境。学校党委主动求变，实施人才强校战略，创新引才机制模式，打造船海核领域人才高地。通过健全制度、压实责任、打造品牌、建设平台、拓宽渠道、多元评价、做实保障等举措，在师资队伍、学科建设、人才培养、科研服务、国际合作等方面取得显著成效，推动学校高质量发展。

　　前言

　　过去一段时间，受地缘、经济、自然环境，以及学校教师退休高峰等客观因素影响，人才队伍建设一度比较艰难，难以适应学校高质量发展。面对重重困难，哈尔滨工程大学党委没有惯性地望、被动地等，而是敏锐识变、主动应变，坚持人才第一资源，坚定实施新时代人才强校战略，充分借助“加快建设世界重要人才中心和创新高地”之机、“双一流”建设之势，着力加强人才队伍建设顶层设计，积极创新引才机制模式，努力构筑船海核领域重要人才高地。

　　一、健全制度机制，凝聚引才各方合力

　　学校秉持“坚持人才强校，注重分类卓越”的办学原则，深入推进新时代人才强校战略，研究出台《哈尔滨工程大学人才队伍高质量发展三年行动方案》，着力提升人才引进能力，绘制人才引进图谱；组织教学科研单位制定未来三年学科引才规划，细化学科方向引才需求落点，形成学科引才责任清单；成立校院两级人才链工作小组，加强纵向联动、横向互动，前置做好引进人才入职全链条服务、保证资源落地；构建教师荣誉体系，增强教师来校从业育人获得感荣誉感；连续三年召开全校人才工作会、人才引进工作推进会，强势推进机制模式创新，有效推动人才引进工作高质量发展，全校上下形成了人才引进是优化建强人才第一资源的强烈共识。

　　二、压实主体责任，健全全员引才体系

　　着眼强化教学科研单位和团队的引才主体责任和内生动力，形成引才合力，创新推行“一院一策”“一人一才”“一校一使”“一会一宣”等基础引才举措，加大引才资源配套，建起以“教学科研单位引才专员+团队引才专员+海外引智专员”为主的专职引才队伍，通过把人才引进工作纳入教师岗位职责、聘期任务、年度考核、绩效分配等范畴指标，利用现有引进人才“火种”，不断引荐和扩引同一工作机构和相关研究领域的优秀人才来校工作，初步搭建形成人人落实引才工作的全员引才格局。2023年学校动力与能源工程学院刘龙教授通过国际会议、项目合作结识并引进日本广岛大学骆洪亮博士入选国家海外优青项目，实现学校海优人才“零突破”。入职后的骆洪亮教授又介绍引进黄魏迪博士依托学校入选2024年国家海外优青项目，形成了全员引才良性连锁反应。

　　三、聚力打造品牌，提升人才汇聚引力

　　着眼提升青年才俊来校从教的吸引力和认可度，学校在东北地区首创海内外青年学者兴海论坛、海外学联负责人分论坛，不断加深海内外优秀人才对学校的认知认同；大力鼓励和支持教学科研单位和团队主动走出去、招进来，常派海外引才出访团组，举办兴海分论坛，提升学校在海外引才的影响力；出台《哈尔滨工程大学海外引才专员队伍及海外引才基地建设办法》，与北美、欧洲、澳洲、新加坡、日本等QS排名前500高校保持长期联系，聘任国外协会、学会和学生组织负责人及海外校友为引智专员，全方位搭建海外人才招聘网络，提升引才精准度。截至目前，学校已成功举办了九届兴海论坛。2024年，学校创新采用线上线下结合、学校开幕式+学院N个分论坛的方式，举办第九届兴海论坛，成功吸引了来自剑桥大学、麻省理工学院等国际高水平大学近4000名优秀人才线上线下参会，较去年增加近千人。线下邀约344人，同比参会人数翻一番，其中海外学缘学者约占70%，海外学缘中毕业高校QS前200的约占70%，兴海论坛品牌引才效应进一步凸显。

　　四、加强平台建设，打造引才顶端优势

　　学校始终注重加强人才引进的“硬件”建设，先后成立烟台研究院、青岛创新发展基地、南海研究院、龙江工程师学院等前沿办学阵地，打造学校办学空间新“三海一核”，发挥“哈烟青琼”引才区位和政策优势，促进科技前沿领域和关键核心方向的海内外优秀人才入职加盟；聚集学校优势资源，着力打造成立水声技术全国重点实验室、智能海洋航行器技术全国重点实验室、智水实验室、汉江实验室哈尔滨研究中心等国家级引智平台，加强国际间合作与共享，吸引顶尖人才合作交流，促进人才引进；坚持把团队作为引才基本单元，分4批遴选44个兴海学术团队，着力打造“大师+团队”头雁带雁阵的引人用人育人模式，形成了人才引进优势。近四年，烟台研究院、青岛创新发展基地成立以来先后引进各类人才144人，占学校引进人才总数的30%以上。

　　五、拓宽成才渠道，加足人才加盟动力

　　学校始终将育才成效作为提升引才工作的强大动力，为畅通新进教师职业发展通道，为青年教师对外项目申报、开展学术交流提供更优条件，2023年首次出台实施青年教师准聘制，助力青年教师更好更快成长；为提升引才竞争力，实施“个性化”考评方式，对特别优秀急需的博士人才可直聘教授、副教授，实现职业生涯飞跃；为构建与国家重大人才工程相互衔接、相互促进的人才培育支持体系，建立健全后备人才库，出台《哈尔滨工程大学“兴海人才培育支持计划”实施办法》，坚持引进与培育相结合，提升引进人才核心竞争力和可持续发展能力；为促进特殊人才特殊发展，实行不拘一格的评价机制，加快推进以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系建设，在职称晋升评审中开设“特殊通道”，实现各类教师分类卓越。近三年，学校直聘正高级教师28人、副高级教师70人，准聘教师183人，通过“特殊通道”破格评聘正高19人、副高14人，较大程度上吸引了更多优秀人才的加盟。

　　六、实施多元评价，激发人才奔赴活力

　　为使新进教师获得一个相对公正的学术评价，定准发展起点，组织教学科研单位研究形成《哈尔滨工程大学期刊分级分类目录》，为科学认定新进人才学术水平奠定评价基础；在组织校内专家评审的基础上，积极引进第三方学术评价机制，让更多全国顶尖高校专家参与学校人才引进评价中来，严把引进人才质量关、引进程序公正关；为推进人才引进学术评价与国际接轨，以更广的视野集聚全球智慧资源，实施副高级及以上引才国际专家推荐和国际评价机制，着力推进人才学术评价进入学校全球化战略建设范畴。引进人才国际评价机制实施1年来，累计对16名副高级及以上引进人才做了国际学术评价，拟聘人才对评价结果满意度为100%。

　　七、做实配套保障，营造人才集聚环境

　　建立系统性考核体系，强化聘期考核，明确聘期目标任务，重点关注人才引育成果、育人成果和科技创新成果，给予教师充足的时间潜心教书育人、深耕基础研究；加快推进“智慧校园”“幸福校园”等“四个校园工程”建设，全方位构建暖心工程，新建杏园教师餐厅、体育馆，新建哈尔滨双创人才公寓住房600余套、青岛基地人才公寓800余套，把哈尔滨最优秀的民办中小学引进校园，积极解决教师后顾之忧，着力营造拴心留人环境。为把优秀人才请进来、抢进来，积极保障好青年教师多样化的住房需求，出台《哈尔滨工程大学人才引进专项购房补贴和专项购房借款支持方案》，进一步提升了学校对人才的吸引力。此外，学校还依据国家有关政策积极做好高端人才工作生活等协调保障工作，根据专家个人意愿，认真做好参加黑龙江省基本医疗和养老保险的补缴工作，为专家办理《永久居留证》《优待医疗证》，协助解决专家配偶、子女来华购买商业医疗保险以及配偶就业、子女入学等安心稳心工作，全校上下形成了浓厚的识才爱才敬才用才氛围。

　　在习近平总书记视察学校重要讲话精神的正确指引下，在工信部党组和黑龙江省委省政府的坚强领导下，全校上下同心同欲、共克时艰，在推进人才队伍高质量发展的道路上取得了丰硕成效。一是优化师资队伍取得新提升。“引培用服”全链条式人才工作体系融汇贯通，船海核领域人才集聚效应持续凸显，全国高校黄大年式教师团队、中国青年五四奖章集体等争相涌现；学校连续四年专任教师引才数量过百，海外学缘在新进教师中占比逐年攀升至近40%；学校高层次人才梯队日益壮大，2024年国家级人才入选人数实现翻倍；高水平专职科研队伍和全脱产博士后初具规模，师资队伍类型结构进一步优化完善。二是支撑学科建设取得新进展。新兴交叉学科大力发展，新增本科招生专业、新增硕士博士点捷报频传，近三年，学校软科排名持续提升，学校在第五轮学科评估中A类学科增加2个，船舶与海洋工程、动力工程及工程热物理学科等优势学科通过国际评估，环境/生态学科、物理学科首次进入ESI前1%，工程学进入前1‰，学科竞争力不断提升。三是助力人才培养取得新成效。中外联合学院、未来学院、龙江工程师学院等人才培养高地示范效应日益凸显，学校生源质量逐年提高，2024年国家级教学成果奖数量和全国高校教师教学创新大赛获奖数量均创历史新高，获第十八届“挑战杯”特等奖3项，捧得“优胜杯”，涌现一批“中国大学生自强之星标兵”“中国大学生年度人物”等先进典型；学校毕业生在工业化、信息化和国防现代化领域就业比例稳居75%以上，2024届毕业生到船海核领域就业以及研究生留省就业人数均创历史新高。四是服务重大科研取得新突破。近年来，聚焦战略高技术领域“卡脖子”难题，作为唯一副首席非军高校，全力承接新时代国家重大战略工程；新增牵头2个、参与4个全国重点实验室，获批智水实验室国家级创新平台，极端海洋全向流水池、非线性声学水池等一批填补国内空白的重大设施即将形成试验能力；建立“技术熟化－试验试用－能力生成－催生成果”的快速转化应用路径，学校成为全国第2所完成存量专利盘点的高校，近7000项专利入库国家平台；学校水声探测技术入选国防科技九大进展，DP3动力定位系统关键技术与应用项目获国家科技进步奖二等奖。2024年国家自然科学基金立项数量和经费总额创历史新高。五是拓展国际合作取得新进步。学校全球化发展战略行动计划大力推进，与英国南安普顿大学联合成立首个中英船海特色合作办学机构“海洋工程联合学院”，牵头成立国际船舶与海洋工程创新与合作组织（简称ICNAME）和黑龙江省中外合作办学高校联盟，“中俄创新人才培养试验班”工作实践受教育部邀请交流推介；积极融入共建“一带一路”，打造核教育共同体，首倡实施的中国政府原子能奖学金项目为27个国家量身定制培养方案，经验做法纳入国际原子能机构案例；受邀出席教育部部长怀进鹏访俄代表团相关活动，与俄罗斯圣光机大学等签署联合共建协议，倾力打造向北开放合作新高地；与诺贝尔物理学奖获得者、菲尔兹奖获得者等近300名海外学术大师及高层次专家学者结成紧密合作关系，与18个国家及地区近50所高校建立了学生联合培养和交流交换项目。2024年，学校特聘教授冈本佳男、客座教授卡洛斯院士获中国政府友谊奖。

　　作者简介

　　张忠昊，男，哈尔滨工程大学人力资源处副处长，从事人才引进、队伍建设、人事管理等工作；

　　李广东，男，哈尔滨工程大学人力资源处人才办科长，从事人才引进工作。